了支圆珠笔，被凳子杂碎，塑胶的笔壳四处飞散，仿佛放出了数枚暗器，被笔壳溅到的同学不管有没有感觉到痛，都像是被人在心上捅了一刀似的，哇哇大哭起来。

害怕的情绪会传染，教室里转瞬间就呜呜哇哇哭成一片。

这下再没人敢拦骆清淮，他把凳子放好，面不改色地走出教室，趴在栏杆上找霍舟。

上课铃响，周老师一进教室，就收获一教室小哭包，吓得她一个趔趄，差点再次崴脚。

“什么情况？这是怎么了？”周老师又惊又忧。

同学们看到老师哭得更起劲，开始七嘴八舌控述骆清淮的罪行，当然他们不会提有人先找事。

周老师听了个大概，神色有点复杂。

刚才课间回了趟办公室，看到骆清淮的试卷她还有点后悔。当老师，尤其是班主任也非常不容易，有各种考核指标，大家都想要成绩好的学生。

她之前听说了一些关于骆清淮的传言，对他成见已深，没仔细去了解过他的情况。要是知道他成绩这么好，周老师不会那样对他，更不会轻易把他让给别的老师。对成绩好的孩子，可以适当宽容一些。

所以，周老师在回来的路上，还想着要不要哄哄骆清淮，让他留下来。

现在看着乱成一锅粥的教室，周老师放弃了留下骆清淮的想法，这个孩子她大约是管不住的，太邪门了。

她根本没问骆清淮为什么要对同学动手，直接训斥几句，然后安抚别的同学。

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