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从慕尼黑向西北方的特里尔挺进还得五个多小时的车程，董锵锵吃着杜蓝给他准备的三明治，读着杜蓝给他准备的资料包。

资料包里国民经济学的资料占比不多，更多的是不同学科、五花八门的学习方法的个人总结，里面甚至还有医学专业的笔记，董锵锵也不知杜蓝是怎么想的，杜蓝分手时叮嘱他认真读：里面都是她认识的学霸的笔记，一定能帮董锵锵开拓思路。

简单翻了翻，董锵锵就觉得不寻常。

学霸们总结的范围不局限于做好课前预习，上课认真听讲和努力记笔记，还囊括了如何利用练习课提高自己和教授/助教的高效沟通，答疑解惑，如何和外国学生交流并争取到对方的帮助，如何成立/加入学习小组，提高个人学习能力等，可谓内容详实，方法扎实。

董锵锵通过一年的预科学习和半年的大学学习对部分内容已有接触和了解，但某些方法却是第一次见。

就拿做笔记的方法来说，他的做法是在本子上从上到下尽可能的多记，但他发现学霸们的笔记几乎都有相似的页面布局，每页都包括三个板块：最左边是关键词提示栏，最右边是笔记栏，最下边则是总结栏。笔记栏都是上课老师讲的知识，关键词提示栏则把右栏涉及的知识点醒目的标注出来，方便后续的查找和复习，而最下面的总结栏则记录听课和复习时的疑惑或学习难点。

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