一脸懵 ，完全不懂地看着两个人 ，江珠也低头皱着眉盯着自己的手指头默数 ，真正想让瞿青想笑的是旁边的花子舟 ，他竟然在一脸认真的掰着自己的手指头在数数。

瞿青看了一会儿 ，终于还是忍不住 ，愉悦的轻笑从他的胸膛溢出，花子舟立刻将双手藏到自己的背后 ，抬起头眨着眼 ，目光看起来像是受惊的兔子一样。

可爱极了。

瞿青想 ，这里十七八岁的少年 ，难道都是这样可爱的吗。

“刚才数到哪里了？”他眸光中带着笑，闪了花子舟的双眼。

花子舟移开视线，满脸通红 ，还没说话 ，旁边的江珠忽地抬头抱怨道：“哎呀！瞿叔，我刚都数了半天了 ，你这么一问 ，我全都忘了 ，又要重新开始了。”

瞿青看着他们惨不忍睹的算数 ，算是再次对这个世界的教育水平又了新的认知 ，最后反而是旁边的马车夫给说出了正确答案，或许是因为经常和钱打交道的缘故，对于数字算得就快些。

看到他们崇拜马车夫的样子 ，瞿青对于自己要教的内容也越来越清晰明了。

他的教学目的是为了开民智 ，既然不是冲着考科举去 ，那么就完全没有压力 ，可以按照自己喜欢的方式来教学 ，他希望教学生一些实用的，能够在现实里用到的东西。

数学肯定是必须的，语文也肯定要，强身健体的体育也需要，音乐他有能力教 ，但是还得看情况 ，没有器材乐谱，恐怕不容易，外语可以直接去掉 ，历史他现在还不会 ，暂时就不考虑 ，地理得看以后是否有教材 ，以及今后的教学情况。理化生一类的 ，恐怕就只能作为户外拓展，想正式教，因为时代还有知识储备的限制，八成是不可能的。

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