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把考卷交过去后，江枫和高阳两人并排着往办公室的方向走。

高阳不知道是自问还是在问江枫，低声喃喃的说：“江老师，你说说是不是我的教学方式有点问题啊？怎么班里还能出现作弊的学生呢？”

“我实在没想到自己班上的学生居然能找到八班的人，让人家给他用纸条传答案。”

他现在实在有些不理解。

自己也是按照江老师的思路教学生的。

平日里对学生也是相当的好，上课也尽量学着江枫平日里讲课的节奏。

甚至为了让自己的课堂上更活跃和有生气一些，还时常去看一些段子之类的，讲给班上的学生。

要说唯一拿不出来的，恐怕就是江枫那般一挥手几千块的砸，完全不差钱的操作。

但这个的影响应该没那么大吧？

不知道为什么，虽然班上的学生也是能经常和他开玩笑，打成一片的，和江枫班上无异。

但不知为何，总觉得好像缺少了一些什么，却完全说不上来到底缺失了哪里。

如果硬要推给学生之间本身就有不同，只是学生个体之间固有的差异的话也能说得过去。

但他还是觉得是自己教学的方式出了些问题，不能如此草率的就甩锅在学生身上。

“找个机会跟学生好好问问吧。”江枫给出了建议：“他要是作弊的话，肯定是有这么做的想法。先试着理解了学生这样做的想法，然后才能解决问题。”

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